课例研究,促进发展——江苏省前瞻性教学改革项目专家指导会

文章作者:admin  更新日期:2019-12-09

  “善之本在教,教之本在师”。为进一步推进江苏省前瞻性项目,2019年12月9日,我校有幸邀请了吴晓红教授来我校进行听课指导,参会成员有冯文武校长、张艳副校长、邢淑兰副校长和数学组全体教师。

  下午第一节课,吴教授与全体数学组教师在录播室听了一节数学任务型课。该课由张校长亲自执教,课题为《分数的意义》。在教学过程中,教师通过“数源于数”引入课堂,然后在认识单位“1”、认识分数意义、认识分数单位、分数的应用等任务中,层层递进突出对分数意义的理解,学生在小组合作、独立探究中较好地完成了任务要求。


 课后,全组教师集中在录播室进行了课例研讨,活动由张校长主持。吴教授对张校长课前暖场效果及学讲精神的贯彻予以肯定。但对教学目标之深化分数的意义,提出了质疑:深化在哪里?本节课应为对单位“1”的理解上进行较深层的探索。吴教授还通过解读分数在教材中的编排意图使教师们有了更深入的认识。

   之后,张校长提出了关于项目设计的模型流程与教学模板之间存在不对应的矛盾,吴教授也进行了相应的解答:强调数学要注重本质,要将研究做到变与不变的统一,要更加注重任务设计的目的、任务之间的逻辑性。最后,冯校向吴教授表达了真诚的感谢,同时对项目引领学校发展寄予了厚望,也对数学组教师的成长提出要求并予以鼓励。

   通过此次课例研讨活动,老师们明白了上一节好课并不容易,既要有丰富的数学素养、善于深挖数学本质,又要具备综合的课堂教学艺术。我们相信,有专家的高位引领,有身先垂范的榜样激励,有如琢如磨的研究精神,我校数学教师发展和项目推进工作定会百尺精进,绽放异彩。

  撰稿:张哲

       审稿:张艳